在全面总结的基础上，对学习实践活动学习调研、分析检查、整改落实等三个阶段工作进行“回头看”，认真查找薄弱环节和不足，严格按照学习实践活动的要求进行“补课”。尤其要突出抓好整改方案的落实，着力解决突出问题，建立健全体制机制，进一步巩固和扩大学习实践活动成果。重点进行“六查六看”：

    （一）查开展学习情况。认真检查是否系统地学习了规定的必读篇目，集中学习是否达到了全覆盖，是否达到了规定的学时，支部成员是否以普通党员身份参加支部学习，是否撰写了学习体会文章和个人学习笔记，党员对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的认识是否有了进一步的深化提高。

    （二）查征求意见情况。认真检查征求意见和建议是否广泛、全面；领导干部是否带着问题，带头深入基层，采取座谈会、走访调研、问卷调查等形式，把热点问题反映上来。针对查找出来的问题，是否切实将调研成果转化为解决突出问题的具体措施。

    （三）查分析检查报告，看查找问题是否准确深刻。认真检查是否针对调研查找出来的问题，从全体干部职工最关心、反映最强烈的热点难点入手，认真总结分析贯彻落实科学发展观方面的经验教训，形成有事实、有分析、有见解的领导班子分析检查材料。

    （四）查整改落实方案，看整改措施是否切实可行。认真检查是否按活动要求制定了整改落实方案，是否根据整改内容进行了责任分解，明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任。

    （五）查建章立制情况，看体制机制是否建立健全。认真检查是否已经对部分内容不符合、不适应科学发展观要求的制度规定是否进行修改、完善。

    （六）查满意情况，看活动成效是否明显。认真检查是否联系实际抓整改，进一步转变作风，集中精力，真心实意办实事、做好事、解难事；是否采取适当方式，把存在问题、责任单位和责任人、采取的措施和方法、解决问题的进展和结果等情况公布，开展群众满意度测评，是否做好整个活动的档案资料的收集归档工作。